Fundaţia “PĂRINŢI PENTRU COPII” şi Alianţa T.A.T.A. solicită ministrului educaţiei organizarea unei dezbateri publice autentice şi transparente cu privire la stabilirea structurii anului şcolar 2014-2015, se arată într-un comunicat de presă transmis de T.A.T.A.
Cele două organizaţii vor ca dezbaterea publică să presupună găzduirea de către Ministerul Educaţiei Naţionale până la data de 1 iulie anul curent a unei şedinte a Comisiei de Dialog Social, cu invitarea reprezentanţilor organizaţiilor parentale interesate.
În caz contrar, Fundaţia “PĂRINŢI PENTRU COPII” şi Alianţa T.A.T.A. ameninţă că vor apela la justiţie.
În condiţiile în care ministerul de resort va ignora apelul părinţilor şi va dimensiona anul şcolar viitor fără implicarea reală a părinţilor în stabilirea structurii anului de învăţământ, ignorând propunerile pertinente ale acestora, care ţin cont de interesul superior al copiilor şi de coordonatele vieţii de familie, “PĂRINTI PENTRU COPII” şi T.A.T.A. vor contesta actul normativ la instanţa de contencios administrativ, reclamând faptul că nu s-a organizat o dezbatere publică de calitate şi nu s-a ţinut cont de cadrul legal existent (Legea nr. 52/2003, Legea nr. 319/2009) şi de interesul superior al copiilor din sistemul de învăţământ românesc.
Se mai arată în comunicat
Cele două organizaţii parentale solicită modificarea proiectului de ordin al ministrului şi implicit redimensionarea structurii anului şcolar 2014-2015, după cum urmează:
– Anul şcolar să înceapă mai devreme cu cca. o săptămână, adica vineri, 5 septembrie 2014, pentru a da posibilitatea unităţilor de învăţământ să parcurgă mai uşor activităţile de ordin administrativ aferente deschiderii anului de învăţământ şi părinţilor să participe la ceremoniile aferente, în condiţiile în care există un cadru legal de ultimă oră, care le permite să solicite la locul de muncă o zi liberă în acest sens;
– Vacanţa de iarnă să fie majorată de la două la trei săptămâni, în perioada sâmbătă, 20 decembrie 2014 – duminicăa, 11 ianuarie 2015, ţinând cont de sărbătorile religioase şi de condiţiile meteo, care sunt caracterizate de regulă de căderi masive de zăpadă;
– Vacanţa din perioada 1-9 noiembrie 2014, dedicată învăţământului primar şi preşcolar să se desfiinţeze, în condiţiile în care nu are un efect benefic asupra sistemului de învăţământ;
– Vacanţa intersemestrială programată în perioada 31 ianuarie – 8 februarie 2015 să se desfiinţeze, în condiţiile în care semestrul I se va încheia vineri, 19 decembrie 2014, iar săptămâna respectivă să se adauge vacanţei de primăvară propuse de ministerul de resort;
– Vacanţa de primăvară să crească de la o săptămână la două săptămâni, în perioada sâmbătă, 4 aprilie – duminică, 19 aprilie 2014, pentru a ţine cont astfel şi de Paştele catolic şi a le da posibilitatea elevilor să se bucure în cadrul familial de sărbătoarea religioasă;
– Săptămâna “ŞCOALA ALTFEL” să se organizeze în perioada 4-9 mai 2015, în condiţiile în care proiectele şi activităţile selectate trebuie să presupună implicarea părinţilor, fiind aşadar un program care se bazează pe parteneriatul ŞCOALĂ – FAMILIE. Este firesc ca săptămâna respectivă să se desfăşoare între ZILELE PĂRINŢILOR, aşa cum sunt acestea reglementate prin Legea nr. 319/2009 privind instituirea ZILEI MAMEI şi a ZILEI TATĂLUI, adică primele duminici din luna MAI. Până în prezent, Ministerul Educaţiei Naţionale a ignorat total cele două sarbatori legale instituite de Legea nr. 319/2009, deşi a afirmat permanent că-şi doreşte un parteneriat de calitate cu părinţii elevilor şi că-i implică pe aceştia în luarea deciziilor importante de ordin educaţional.
În aceeaşi perioadă este sărbătorită şi ZIUA EUROPEI, fiind aşadar un motiv în plus pentru ca “ŞCOALA ALTFEL” să nu se desfăşoare în perioada propusă de minister (6-10 aprilie), ci între ZIUA MAMEI (3 mai 2015) şi ZIUA TATĂLUI (10 mai 2015), în preajma ZILEI INTERNAŢIONALE A FAMILIEI (15 mai), în condiţiile în care programele săptămânii cu pricina sunt dedicate şi relaţiei ŞCOALĂ-FAMILIE.
Ministerul Educaţiei Naţionale solicită de altfel tuturor unităţilor de învăţământ să încurajeze participarea părinţilor la activităţile care se pretează la acest tip de deschidere spre comunitate.
